LICENCE Lettres | parcours Lettres et Arts

Les objectifs de cette formation sont pluriels.

Acquisition d’une culture littéraire et artistique vaste et approfondie

La diversité des disciplines abordées (Arts figuratifs, Arts visuels, Littérature, Musique etc.) et leur approche à la fois par coupes chronologiques (L1) et par « Problématiques transversales » (L2, L3) permet à l’étudiant non seulement d’acquérir une culture solide dans des domaines souvent dissociés dans la formation universitaire, mais également de les penser dans leur cohérence globale, organique, dans leurs interactions, influences et tensions réciproques comme dans leur inscription historique.
Par cette approche comparatiste, l’étudiant comprend et mesure progressivement les relations esthétiques entre les disciplines par-delà leur apparent morcellement : cet établissement des liens entre littérature, arts et histoire est la condition d’une véritable culture, diverse dans ses objets, mais organisée par des perspectives et problématiques d’ensemble.
L’étudiant acquiert les bases d’une culture classique qui lui permet de mettre en perspective les évolutions et ruptures des formes artistiques et littéraires contemporaines.
 

Acquisition de méthodes

Des cours de méthodologie permettent à l’étudiant d’organiser son savoir et de s’approprier les outils d’analyses adéquats en fonction des objets artistiques, littéraires et médiatiques qui lui sont proposés.
Les cours d’Analyse d’images (S1) et d’Analyse de textes (S2) en L1 posent le socle méthodologique.
Chaque discipline (Analyse des arts, Littérature, Musique) définit les outils spécifiques que l’étudiant doit maitriser, et les règles et enjeux des exercices sur lesquels il sera évalué : commentaire d’œuvre, exposé, dossier, dissertation, synthèse.
Si l’accent est mis sur les exercices académiques tels qu’ils sont notamment proposés aux concours (commentaire, synthèse, dissertation), on multiplie et diversifie les pratiques d’écriture comme lieu d’appropriation active du savoir : atelier d’écriture, écriture du compte-rendu de manifestation artistique (concert, spectacle, film, ouvrage).
Les productions des étudiants sont valorisées dans le cadre d’expositions en partenariat avec le CLAP et les bibliothèques toulousaines.
 

Une sensibilisation aux métiers de la culture, de l’enseignement et du livre

Si la Licence Lettres et arts reste une licence générale, elle n’en sensibilise pas moins l’étudiant aux champs professionnels de la culture, de l’enseignement et du livre.
Les UE d’Accompagnement Projet comportent ainsi une initiation au monde du livre (UE 405), une initiation à la recherche (UE 605) et un stage facultatif en dernier semestre dans les champs disciplinaires et professionnels concernés (UE 605). Cette construction progressive du projet professionnel se colore différemment en fonction de la Discipline Associée choisie par l’étudiant, obligatoire en Licence Lettres et arts, et qui contribue à sa polyvalence : Lettres Modernes, Histoire de l’art, Philosophie, Documentation, Arts du spectacle à partir de la L1, Cinéma et audiovisuel (à partir de la L2).
 

 

Acquérir une culture

Les étudiants ont acquis une culture pluridisciplinaire solide et vaste dans le domaine des littératures et des arts, des arts visuels à la musique.
Cette culture est structurée chronologiquement. Les étudiants sont à même de mettre en perspective les créations littéraires et artistiques contemporaines dans la continuité de l’histoire. La mineure HAA renforce cette dimension de construction historique des savoirs dans le domaine des arts.
 

Analyser

La formation donne les outils conceptuels, historiques et méthodologiques pour analyser les œuvres littéraires et artistiques dans leur langage spécifique.
Les étudiants sont formés à comparer les arts entre eux, et à dégager les convergences sémiotiques et structurelles qui régissent leurs rapports, dans une perspective délibérément intermédiale. Les cours en HAA permettent d’appliquer ces démarches d’analyse sur des objets et selon une méthode plus spécifique à cette discipline.
 

Synthétiser

Cette formation prépare les étudiants à l’exercice de la synthèse intellectuelle de l’hétérogène esthétique et sémiotique.  Ces compétences sont particulièrement sollicitées dans les concours d’enseignement, de journalisme, et administratifs.
 

Prendre des initiatives

Les étudiants sont confrontés, dans les cours et durant les Travaux dirigés, aux problématiques de la création, littéraire et artistique. Ils sont amenés à rédiger des textes de critique en lien étroit avec la programmation culturelle sur le campus et dans la ville. Dans certains modules, une part plus large de créativité leur est laissée en lien avec la réflexion théorique (Ecrire et Publier ; Album de jeunesse ; Bande dessinée). Le stage de fin de formation les confronte à la réalité du milieu de la culture.
L’UE 605 propose, en alternative au stage, un suivi de manifestations scientifiques (colloques, séminaires, journées d’études) préparant l’étudiant aux problématiques de la recherche scientifique.