MASTER Histoire, Civilisations, Patrimoine | parcours Histoire et patrimoine de l'aéronautique et de l'espace

L’histoire de l’aéronautique et de la conquête spatiale reste en grande partie à écrire.
En effet, si de nombreux ouvrages existent sur les avions, les héros et leurs exploits, ils ne présentent pas toujours la rigueur d’une approche historique s’appuyant sur un appareil critique solide (historiographie objective, citation des sources, problématique etc.).

Les étudiant.e.s du master bilingue (français-anglais) "Histoire et patrimoine de l'aéronautique et de l'espace", après avoir choisi leur sujet, sont donc invités à le replacer dans son contexte politique, économique, social et culturel.
Pour cela ils bénéficieront de séminaires réguliers pour entendre des chercheurs expérimentés (historiens, économistes, sociologues, géographes, anthropologues…) et partager avec eux leurs interrogations. Ces différents échanges se feront indifféremment en français ou en anglais, surtout à partir du M2.

Le parcours se compose de trois UE :

• UE 702, « Histoire de l’économie, des sciences et des techniques », constitue un prérequis obligatoire du parcours ;
• UE 805 « Histoire de l’aéronautique et de l’espace » traitera d’une manière générale des grandes étapes de l’histoire de l’aéronautique et de la conquête spatiale depuis les origines jusqu’à nos jours ;
• UE 905  « The History of Aviation before the Jet Planes (1783-1945)/Histoire de l'aviation avant les avions à réaction (1783-1945) ». Ce séminaire est totalement en anglais et il traite de manière approfondie des "pionniers" de l’aéronautique et de la conquête spatiale en insistant sur l’exploitation muséographique et patrimoniale (politique et idéologique) de leurs "exploits".

• Élaborer un objet de recherche novateur en dialogue avec son/sa directeur/trice de recherches
• Réaliser une synthèse des connaissances dans le champ de recherche concerné
• Analyser les courants de la recherche dans le champ et situer sa propre démarche par rapport à eux
• Se repérer parmi une grande masse de documentation bibliographique et d’archives
• Analyser et mettre en perspective des documents de toute nature
• Planifier sur un voire deux ans ses tâches de recherches
• Travailler en autonomie pour mettre en œuvre un programme de recherches
• Savoir dialoguer de manière fructueuse avec les pairs et avec des chercheurs confirmés
• Rédiger de façon claire et argumentée un mémoire d’une centaine de pages
• Développer ses recherches à l’oral et en communication scientifique
• Collaborer au sein d’un groupe pour mettre en œuvre une rencontre scientifique (colloque, journée d’études)