MASTER Mondes anciens | parcours Sciences de l'Antiquité : archéologie, histoire, histoire de l'art

Le parcours "Sciences de l'Antiquité : archéologie, histoire, histoire de l'art - SDA" du master "Mondes Anciens" est construit autour de l’acquisition tout au long des deux ans de la formation des compétences méthodologiques et disciplinaires permettant une immersion complète dans le monde de la recherche, qui tient compte des spécificités propres aux Sciences de l’Antiquité (diversité des sources et de la documentation, utilisation des langues anciennes en particulier).

L’objectif de la formation est la production, en fin du M2, d’un travail de recherche original.
Réalisé en deux temps, il prend la forme :

• d’un mémoire d’étape en M1 (établissement d’un corpus documentaire ; d’une bibliographie ; définition d’une problématique)
• et du mémoire final de M2 qui présente, sous une forme problématisée, les résultats du travail réalisé au cours des deux années. Celui-ci prend nécessairement appui sur les divers enseignements suivis, en M1 comme en M2, de méthodologie générale d’une part (démarrer une recherche ; maîtriser les grands outils de la recherche documentaire, notamment numériques), d’autre part en langues anciennes (grec ou latin, au choix des étudiants), dont l’enseignement est renforcé (50 h sur les deux années), et enfin d’informatique (découverte et initiation aux logiciels de traitement de texte, PAO, DAO, tableurs, traitement des images, indispensables à l’élaboration des mémoires selon les normes scientifiques en vigueur).

Le volet "enseignement disciplinaire" repose sur une offre désormais resserrée invitant les étudiants à découvrir, tout au long de leur formation grâce à la mutualisation des UE en M1 et M2, des disciplines autres que leur spécialité.
Les UE sont partagées entre enseignements techniques portant sur les différents domaines disciplinaires des Sciences de l’Antiquité (épigraphie, numismatique, archéologie, iconographie, philologie…) et enseignements portant sur les grands enjeux et dossiers actuels de la recherche sur les mondes anciens (p. ex. « Politique et religion » ; « Cité et territoire » ; « Mythe et littérature »…).
Le volet "recherche" de la formation est pensé comme une immersion totale dans le monde de la recherche. Il s’appuie sur l’assistance et la participation active aux différents séminaires de recherche organisés au sein des laboratoires auxquels la formation est adossée :

• d’une part TRACES (histoire et archéologie romaines) et deux de ses composantes, RAdHAMANTE et Métal,
• d’autre part PLH et ses deux composantes, CRATA (histoire et littérature et archéologie grecques) et ERASME (histoire et littérature ancienne, réception de l’Antiquité).

L’organisation d’un séminaire commun aux équipes en S7 (M1) et S9 (M2), obligatoire pour tous les étudiants, permet de toucher de près à l’interdisciplinarité et au nécessaire croisement des sources et des méthodes dans le traitement de grands dossiers historiographiques.
Les étudiants sont en outre encouragés à participer le plus possible aux différentes journées d’études, conférences et autres manifestations scientifiques organisées par les équipes tout au long de l’année, afin de parfaire leur découverte du monde de la recherche et de ses acteurs.

Atouts de la formation :

• transdisciplinarité
• richesse et diversité de l’offre de formation en termes d’acquisition de compétences techniques et de connaissances disciplinaires
• un enseignement renforcé en langues anciennes
• découverte de la recherche, de ses acteurs et de ses spécificités
• une équipe enseignante plurielle, 27 enseignants-chercheurs et chercheurs (épaulés par des doctorants et des post-doctorants), issus de trois départements et deux UFR différents, ce qui permet de couvrir l’ensemble du spectre disciplinaire, géographique et chronologique des Sciences de l’Antiquité, et même jusqu’à la Réception du monde antique aux époques postérieures.

À l’issue de la formation, outre une autonomie plus grande dans la conduite de leur travail personnel de recherche, les étudiants auront acquis les méthodes et les clefs leur donnant une plus grande maîtrise des concepts et des méthodes propres aux Sciences Humaines mais aussi aux sciences associées, en particulier les Sciences Sociales.

Les compétences visées sont :

• utiliser différentes ressources documentaires, notamment celles liées aux nouvelles technologies de l’information ;
• réaliser des bilans critiques, des analyses et des questionnements sur un sujet afin de développer une réflexion originale et innovante ;
• mettre en oeuvre des systèmes de gestion des données, par le développement et l’exploitation de bases de données, la manipulation d’outils statistiques, la pratique de la PAO, de la DAO et, concernant plus particulièrement les archéologues, des systèmes d’information géographique (SIG) ;
• communiquer dans au moins une langue étrangère moderne (anglais, espagnol, allemand ou italien) ;
• communiquer dans une langue ancienne, grec ou latin ;
• communiquer à l'écrit et à l'oral, dans une manifestation scientifique,sur le travail de recherche en rédigeant un article scientifique ;
• opérer sur différents terrains : chantiers de fouilles, musées, fonds d’archives ou de bibliothèques afin d'établir et mettre en forme des corpus littéraires, épigraphiques, archéologiques et iconographiques.