LICENCE Psychologie | parcours Psychologie et Professorat des écoles

Le parcours Psychologie et Professorat des Écoles débutant en Licence 2, la Licence 1 est commune à celle du parcours Psychologie.

La Licence 2 permet un approfondissement des connaissances dans les principaux domaines de la Psychologie, ainsi que des techniques, des méthodes et des statistiques en Psychologie.
Elle donne également accès à des enseignements associés à une autre discipline (« Professorat des écoles ») permettant une mise à niveau en français et mathématiques, en plus d’une familiarisation avec les problématiques de l’école et de l’enseignement du premier degré.

La Licence 3 poursuit le renforcement des connaissances disciplinaires fondamentales et méthodologiques en Psychologie.
Le début de spécialisation vers des parcours Masters des 5 mentions de Psychologie, proposé dans le parcours Psychologie, est ici remplacé par une poursuite de l’acquisition des connaissances et compétences de la mineure Professorat des écoles (cad., fondamentaux en français et mathématiques ; polyvalence du métier de professeur·e des écoles).
Enfin, la Licence 3 du parcours Psychologie et Professorat des Écoles comporte deux stages obligatoires, l’un au titre de la majeure Psychologie et l’autre au titre de la mineure Professorat des Écoles, ainsi qu’un travail d’étude et de recherche (TER).

Les stages et TER visent à mettre en pratique les connaissances et compétences acquises au cours de la formation.

La Licence Psychologie et Professorat des Écoles a pour objectif d’apporter aux étudiant·e·s une connaissance et une maîtrise des compétences (théoriques et méthodologies) relatives aux différentes sous-disciplines de la Psychologie.
Elle favorise également la construction d’un projet professionnel visant le métier de professeur·e des écoles. Ce parcours garantit une culture générale propre au champ disciplinaire de la Psychologie, ainsi qu’au domaine de l’enseignement, de l’éducation et de la formation, à travers :

• une connaissance maîtrisée des sous-disciplines constitutives de la Psychologie et de leurs principaux champs d’application : Psychologie clinique et Psychopathologie, Psychologie cognitive, Psychologie du développement, Psychologie sociale et Neuropsychologie ;
• une maîtrise des principales démarches de recherche en Psychologie (exploratoire et descriptives, expérimentale), des techniques et outils de recueil des données : observation, entretien, enquête, questionnaire, tests, initiation à l’évaluation en Psychologie ;
• une connaissance des outils d’analyse des données psychologiques : outils informatiques et statistiques ;
• une maîtrise de diverses disciplines et la compréhension de leurs connexions dans le cadre de la polyvalence
• des enseignements à et par la recherche.

Les atouts de la formation

• Les étudiant·e·s peuvent poursuivre cette formation en présentiel (contrôle continu) et à distance (en contrôle terminal). Dans ce dernier cas, les étudiant·e·s peuvent suivre la Licence via le Service d’Enseignement à Distance.
• Les étudiant·e·s accèdent aux enseignements fondamentaux de la Psychologie—enseignements auxquels s’associent ceux d’une autre discipline pour les étudiant·e·s qui souhaitent devenir professeur·e des écoles ou conseiller·ère d’orientation psychologue par exemple. 
• Les stages obligatoires et le TER en fin de cursus permettent aux étudiant·e·s de mobiliser les différentes connaissances et compétences acquises durant les trois années de la formation.

À l’issue du parcours Licence "Psychologie et Professorat des Écoles", les diplômé·e·s auront acquis les compétences suivantes :

• identifier et analyser un questionnement psychologique, et ce, en mobilisant les concepts théoriques propres aux différents champs de la Psychologie ;
• identifier et analyser, avec esprit critique, diverses ressources pour documenter une problématique psychologique ;
• utiliser les méthodes et outils d’analyse spécifiques au traitement des données qualitatives et quantitatives ;
• utiliser les outils numériques de références et les règles de sécurité pour acquérir, traiter et diffuser les savoirs ;
• identifier les traits essentiels du métier de professeur·e des écoles ;
• maîtriser le français et les mathématiques pour le concours de professeur·e des écoles. 

Les étudiant·e·s auront également acquis un ensemble de compétences générales relatives à la maîtrise de la langue écrite et orale ; des capacités de réflexion, d’analyse et d’argumentation ; ainsi que des compétences méthodologiques quant à la mise en œuvre du travail à l’Université (organisation du travail, recueil et analyse de la documentation, présentation synthétique de travaux, travail en collaboration).
Enfin, il·elle·s seront capables de caractériser et valoriser les compétences acquises au cours de la formation, ainsi que leur projet professionnel.

Conformément à la législation sur le titre de psychologue (cf. Loi 85-772 du 25 Juillet 1985) qui nécessite, pour son obtention, un diplôme de niveau Master en Psychologie, le parcours Licence Psychologie ne permet aucune activité relative à la pratique professionnelle de psychologue.

Fiche descriptive de la Licence Psychologie - PE